【長野】特殊音節を学習 多層指導モデル「ミム」導入
学力層の異なる児童のニーズに対応した指導や支援を行おうと、諏訪市教育委員会は市内の小学1、2年生を対象に多層指導モデル「Multilayer Instuction Model(MIM・ミム)」を今年度から導入している。児童がつまずきやすい拗音や長音、促音などの特殊音節を視覚化、動作化し、明確な読みのルールを教えて学習につまずかないように手厚く指導する。
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学力層の異なる児童のニーズに対応した指導や支援を行おうと、諏訪市教育委員会は市内の小学1、2年生を対象に多層指導モデル「Multilayer Instuction Model(MIM・ミム)」を今年度から導入している。児童がつまずきやすい拗音や長音、促音などの特殊音節を視覚化、動作化し、明確な読みのルールを教えて学習につまずかないように手厚く指導する。
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