【話題】「先生の鼻毛、出てたら注意する?」 共生教育意外な質問から
発達障害の子どもたちを受け入れる特別支援学級の自閉症・情緒障害クラスの所属数が増えている。障害への認知が広がり、支援学級で学ぶことのハードルが下がったことなどが背景にあるとみられるが、障害の有無にかかわらず一緒に学ぶ「インクルーシブ(共生)教育」の理念とは異なるという指摘もある。24日に広島市内で始まった日教組の教育研究全国集会で、共生教育の在り方が議論された。
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発達障害の子どもたちを受け入れる特別支援学級の自閉症・情緒障害クラスの所属数が増えている。障害への認知が広がり、支援学級で学ぶことのハードルが下がったことなどが背景にあるとみられるが、障害の有無にかかわらず一緒に学ぶ「インクルーシブ(共生)教育」の理念とは異なるという指摘もある。24日に広島市内で始まった日教組の教育研究全国集会で、共生教育の在り方が議論された。
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